DIDÁTICA, UM NOVO OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR VISANDO UMA QUALIDADE NO ENSINO

Resumen

 Este artículo tiene como objetivo elegir dos temas que serán abordados en el transcurso del trabajo, siendo la didáctica y la enseñanza. Discutir el binomio didáctica y enseñanza que son inseparables en el proceso educativo, trabajar conceptos, debatir el campo de la didáctica y los diferentes paradigmas, relatar brevemente algunos problemas didácticos y describir la relación entre didáctica y currículo. Justo al comienzo de la obra, reflexiona un poco sobre el origen de la didáctica surgida con Comenius (1592-1670) con Didactica Magna.Enseñar es la acción y efecto de enseñar o transmitir conocimientos al alumno, a través de medios y técnicas. La didáctica, por su parte, está comprometida con las cuestiones concretas de la práctica docente, con las expectativas e intereses de los estudiantes. La didáctica es una reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar dentro del aula con la interacción entre profesor y alumno. Estos dos binomios trabajados con eficiencia y eficacia durante el proceso pedagógico contribuyen a la formación ciudadana y promueven la transformación del entorno social para el bien común. Para que el proceso educativo se lleve a cabo de manera satisfactoria y productiva, siempre debemos repensar la práctica docente de acuerdo a la realidad del estudiante, con el objetivo de mejorar los aprendizajes y contribuir a la formación de un ciudadano crítico y participativo para la transformación social.