ENFERMEDAD DEL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: ENTRE VOCACIÓN Y SOBRECARGA

Resumen

La enfermedad docente se ha vinculado cada vez más a las exigencias de la profesión, la sobrecarga laboral y las condiciones en las que los docentes desarrollan su actividad. Si bien la docencia suele considerarse una profesión ligada a la vocación, la dedicación y el compromiso, también es importante tener en cuenta el reconocimiento profesional y la necesidad de condiciones laborales adecuadas. Este estudio tuvo como objetivo analizar la literatura científica sobre las condiciones laborales, la sobrecarga y la enfermedad entre los docentes de Educación Básica. Se trata de una revisión bibliográfica integradora, con un enfoque cualitativo y de carácter descriptivo y exploratorio. Se incluyeron veinte artículos científicos originales publicados entre enero de 2020 y agosto de 2026. Los estudios mostraron que la enfermedad docente se relaciona principalmente con la sobrecarga laboral, las largas jornadas de trabajo, las responsabilidades excesivas, la devaluación profesional, los bajos salarios y las condiciones laborales inadecuadas. Entre los principales problemas identificados se encuentran el estrés, la ansiedad, la fatiga, los trastornos del sueño, el agotamiento, la depresión, el síndrome de burnout y los problemas vocales y musculoesqueléticos. La pandemia también intensificó las dificultades ya presentes en la profesión. A pesar de ello, algunos estudios han señalado un aumento de la satisfacción, la motivación y el compromiso docente, especialmente cuando existe apoyo social, autonomía y mejores condiciones laborales. Por lo tanto, es necesario tomar medidas para valorar la profesión, mejorar las condiciones laborales, reducir la carga de trabajo y apoyar la salud mental de los docentes.