IMIEIP-Res: DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE UN MARCO DE EVALUACIÓN DE LA MADUREZ DE INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL EN LOS PROYECTOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DE LOS PROGRAMAS DE RESIDENCIA MULTIPROFESIONAL EN SALUD

Resumen

Se objetivó desarrollar y obtener evidencias de validez de contenido del IMIEIP-Res, un marco destinado a evaluar el grado de incorporación formal de la Educación Interprofesional en los proyectos político-pedagógicos de los Programas de Residencia Multiprofesional en Salud. Se realizó un estudio metodológico en dos macroetapas: construcción teórico-conceptual y validación mediante e-Delphi modificado. El marco se organizó en ocho dimensiones, 24 criterios y cuatro niveles interpretativos de incorporación. Trece especialistas, seleccionados mediante criterios de Fehring adaptados, evaluaron pertinencia, claridad y representatividad en una escala Likert de cuatro puntos. Se adoptaron I-CVI ≥ 0,78 por atributo e índice global ≥ 0,90. En la primera ronda, 17 de los 24 criterios se mantuvieron y siete fueron reformulados; el índice global fue 0,85. En la segunda ronda, todos los criterios revisados superaron el punto de corte, elevando el índice global a 0,92; el criterio de seguridad cultural alcanzó acuerdo unánime. El IMIEIP-Res presentó evidencias favorables de validez de contenido y resulta adecuado para una aplicación piloto como herramienta de diagnóstico institucional y apoyo a la revisión de los proyectos político-pedagógicos. Estudios posteriores deberán examinar confiabilidad, usabilidad y desempeño empírico del continuo propuesto.