SALUD PLANETARIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL: ACTIVIDADES BASADAS EN EL JUEGO PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo identificar las principales actividades lúdicas y/o metodologías utilizadas en los primeros años de la escuela primaria para la enseñanza sobre Salud Planetaria, Educación Ambiental y Sostenibilidad. Para ello, se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos Scielo y Google Scholar, utilizando palabras clave. Se empleó la Revisión Integrativa de la Literatura como método de investigación. Del análisis de datos, se seleccionaron 19 estudios y se enumeraron 16 actividades lúdicas: excursiones, aprendizaje basado en proyectos, juegos de canto, cine, gamificación, cómics, huertos escolares, juegos digitales, juegos educativos, música, talleres de juguetes y objetos decorativos, talleres de dibujo y pintura, talleres pedagógicos, proyectos de plantación de árboles, registros fotográficos y videos. Los resultados también permitieron comprender cómo se utilizan las metodologías e identificar ejemplos de su uso en clases sobre temas ambientales, en las que se emplearon de manera dinámica y objetiva. En conclusión, la diversidad de metodologías que se pueden emplear representa un factor diferenciador en la enseñanza, ya que permite crear clases atractivas y amenas. Por lo tanto, el uso de estas metodologías es de gran relevancia, ya que, cuando se asocian con el contenido, pueden garantizar la eficacia en la enseñanza y el aprendizaje de temas importantes como las cuestiones medioambientales.