LEY 10.639/03 Y EDUCACIÓN ANTIRRACISTA:COMBATIR EL GENOCIDIO DE LA JUVENTUD NEGRA BRASILEÑA

Resumen

El genocidio es un acto político, ideológico y sistemático, legitimado contra la población negra desde el período colonial-imperial hasta la modernidad. Este artículo tuvo como objetivo discutir la interseccionalidad entre la Ley 10.639/03 y la Educación Antirracista en el enfrentamiento del genocidio de la juventud negra. La investigación se justifica por el crecimiento exponencial de este genocidio en Brasil. Se definió como pregunta orientadora: ¿cómo promover la conciencia histórica y el enfrentamiento del genocidio de jóvenes negros de 15 a 29 años en la mediación pedagógica? Para comprender el fenómeno, se recurrió a la investigación cualitativa, de carácter exploratorio, sustentada en los procedimientos de la Investigación-acción. Para la recolección de datos, se aplicó una entrevista semiestructurada a 153 estudiantes de Enseñanza Primaria y secundaria, matriculados en 2025 en el turno nocturno de una escuela pública de Espírito Santo. La investigación de campo se realizó en el primer semestre escolar. Para el análisis de los datos, se utilizó el análisis de contenido asociado al análisis textual discursivo. El resultado evidenciá-la la potente acción pedagógica de la metodología problematizadora del Arco de Maguerez,a partir de temas generadores, en el enfrentamiento del genocidio de la juventud negra. Se concluyó que el enfoque transdisciplinario potência la implementación de los contenidos previstos en el marco jurídico y pedagógico de la Ley 10.639/03 y de la Educación Antirracista en el combate al racismo estructural, a la violencia racial y al genocidio de la juventud negra brasileña en las rutinas de aprendizaje.