NEOLIBERALISMO Y POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EL GOBIERNO DE FHC: RECONFIGURACIÓN DEL ESTADO E IMPACTOS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Resumen

Este artículo analiza los impactos de la agenda neoliberal en la formulación e implementación de las políticas educativas brasileñas durante el gobierno de Fernando Henrique Cardoso. Insertado en un contexto de reestructuración del Estado y de consolidación de reformas orientadas por el Consenso de Washington, el estudio examina las transformaciones a lo largo de sus dos mandatos (1995 a 2002), con énfasis en los cambios en los patrones de financiamiento, gestión y regulación de la educación. Desde el punto de vista metodológico, se trata de una investigación cualitativa, de carácter exploratorio y descriptivo, fundamentada en revisión bibliográfica y análisis documental de legislaciones, informes institucionales y producciones académicas del área. Los resultados indican que, aunque hubo avances en la universalización de la educación primaria, especialmente con la implementación de mecanismos como el FUNDEF, las políticas educativas del período estuvieron marcadas por la incorporación de principios gerenciales, la descentralización administrativa y la creciente participación del sector privado, particularmente en la educación superior, políticas que contribuyeron a la redefinición del papel del Estado en la gestión educativa.