MONTURO: TECNOLOGIA ANCESTRAL DE MANEJO DA MATÉRIA ORGÂNICA NA RECUPERAÇÃO DE SOLOS DEGRADADOS EM QUINTAL AGROFLORESTAL

Autores/as

  • Isaias da Silva Pereira UFPI/CTF

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26361

Palabras clave:

matéria Orgânica. Monturo. Análise Visual.

Resumen

RESUMEN

El suelo es un sistema dinámico cuya funcionalidad depende de la interacción entre sus componentes y del manejo adoptado, siendo la materia orgánica clave para la estructuración del suelo, la capacidad de intercambio catiónico y la recuperación de áreas degradadas en ambientes tropicales. El estudio tuvo como objetivo evaluar el monturo como tecnología ancestral de manejo de la materia orgánica, analizando su distribución en microperfiles del suelo y sus implicaciones en los procesos de acumulación, transformación e incorporación del carbono en un huerto agroforestal, mediante análisis visual. El estudio se realizó en Santarém (PA), Brasil, en tres unidades: suelo degradado (U1), monturo domiciliario (U2) y área de residuos de barrido (U3). Tras un período de un año y medio, se abrieron microperfiles de suelo (0,50 m × 0,50 m × 0,50 m), evaluados en profundidades de 0–10 cm y 10–20 cm, mediante descripción morfológica asociada a una escala cualitativa de oscurecimiento. Los resultados indicaron mayor acumulación y transformación de la materia orgánica en el monturo (U2), comportamiento intermedio en U3 y baja funcionalidad en U1. Se concluye que el monturo es una estrategia eficiente para la dinámica de la materia orgánica y la recuperación de suelos degradados.

Palabras clave: Materia orgánica; Monturo; Análisis visual

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Biografía del autor/a

Isaias da Silva Pereira, UFPI/CTF

Doutor em Engenharia Civil - Universidade Federal de Viçosa. Sanitária e Ambiental. Professor do Colégio Técnico de Floriano da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Publicado

2026-05-19

Cómo citar

Pereira, I. da S. (2026). MONTURO: TECNOLOGIA ANCESTRAL DE MANEJO DA MATÉRIA ORGÂNICA NA RECUPERAÇÃO DE SOLOS DEGRADADOS EM QUINTAL AGROFLORESTAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(5), 1–13. https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26361