ANÁLISIS DEL CONOCIMIENTO PRODUCIDO SOBRE LA DISCAPACIDAD VISUAL EN LA REVISTA BRASILEÑA DE CIENCIAS DEL DEPORTE: UNA REVISIÓN DE LITERATURA

Resumen

La discapacidad visual se caracteriza por la incapacidad de ver bien o de ver en absoluto. Las personas con discapacidad visual pueden presentar visión monocular, baja visión o visión subnormal, y ceguera, que se refiere a la pérdida total de la vista. En este contexto, resulta esencial examinar el conocimiento producido sobre la discapacidad visual en relación con el deporte, con el fin de obtener una comprensión más amplia de las áreas ya abordadas y de aquellas que aún requieren atención. El objetivo de este estudio es analizar el conocimiento generado sobre la discapacidad visual en la Revista Brasileña de Ciencias del Deporte. La metodología empleada consiste en un enfoque cualitativo de investigación bibliográfica. Los textos fueron recuperados de la base de datos SciELO y analizados a partir de tres categorías: (1) Rendimiento y Análisis Deportivo de Alto Nivel; (2) Inclusión, Accesibilidad y Barreras; y (3) Aspectos Psicosociales y Funcionales. Los hallazgos indican que el conocimiento generado sobre la discapacidad visual en el contexto deportivo es diverso, aunque aún concentrado en áreas específicas. Existe una predominancia de investigaciones orientadas al alto rendimiento, particularmente en modalidades paralímpicas. Los estudios sobre inclusión y accesibilidad revelan barreras estructurales, sociales y pedagógicas que dificultan la participación de personas con discapacidad visual en actividades físicas y escolares. Las investigaciones sobre aspectos psicosociales y funcionales sugieren que la práctica deportiva mejora la autoestima y la percepción corporal.