EDUCACIÓN RELIGIOSA Y CULTURA DIGITAL: NUEVOS PARADIGMAS PARA LA EDUCACIÓN CÍVICA

Resumen

La expansión de la cultura digital ha transformado profundamente las formas de socialización, producción de sentidos y formación ética en el ámbito escolar, generando nuevos desafíos para la educación contemporánea. La Enseñanza Religiosa, concebida desde una perspectiva no confesional y plural, se ve directamente interpelada por estos cambios. Este artículo tiene como objetivo analizar de qué manera la cultura digital redefine los objetivos formativos de la Enseñanza Religiosa en la escuela pública, a la luz de la Base Nacional Común Curricular y del uso de las tecnologías digitales. Se trata de una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico y documental, basada en autores consolidados de la educación, la cultura digital y las ciencias de las religiones. Los resultados indican que la cultura digital amplía el potencial formativo de la Enseñanza Religiosa, fortaleciendo su contribución a la ética digital, al pensamiento crítico y a la construcción de una cultura de paz. Se concluye que esta área curricular mantiene plena relevancia en la formación ciudadana contemporánea.