EL MÉTODO PDCA EN EDUCACIÓN: PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN Y MEJORA CONTINUA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la aplicabilidad del método PDCA en el ámbito educativo, destacando sus contribuciones a la planificación, ejecución y evaluación de acciones pedagógicas e institucionales. El estudio analiza cómo el ciclo —compuesto por las etapas de planificar, hacer, verificar y actuar— puede incorporarse a la gestión educativa como estrategia para promover la mejora continua y la eficiencia en los procesos escolares. La metodología adoptada fue una revisión bibliográfica. Los hallazgos indican que el método favorece la alineación entre objetivos y acciones, fortalece la cultura de seguimiento y evaluación, y contribuye al desarrollo de una gestión participativa y orientada a resultados. Además, se observó que la aplicación del PDCA promueve una mayor claridad en la definición de objetivos, una mayor integración entre los actores escolares y una mayor capacidad de respuesta a las demandas educativas. Se concluye que el PDCA es una herramienta versátil y eficaz, capaz de mejorar la planificación educativa e impulsar la transformación de las prácticas pedagógicas, siempre que se implemente de forma continua, colaborativa y contextualizada.