IMPACTOS DE LA EDUCACIÓN REMOTA DE ENFERMERÍA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19

Resumen

En diciembre de 2019 surgieron en China los primeros casos de COVID-19, que rápidamente se propagaron a nivel mundial. En enero de 2020, la Organización Mundial de la Salud declaró la enfermedad como una emergencia de salud pública y, posteriormente, como pandemia, adoptando medidas para contener la transmisión del virus. En este contexto, la enfermería, profesión esencial para la atención en salud, se vio fuertemente impactada, especialmente en la formación académica. Las medidas de aislamiento social llevaron a la adopción de la enseñanza remota, afectando de manera significativa a los estudiantes de enfermería, principalmente en la adquisición de habilidades prácticas. Este estudio tuvo como objetivo analizar los impactos de la enseñanza remota durante la pandemia en estudiantes de pregrado en enfermería, considerando la calidad del aprendizaje, el desarrollo de competencias prácticas, la salud mental y la preparación para el mercado laboral. Se realizó una revisión integradora de la literatura en las bases de datos MEDLINE, LILACS, BDENF y SciELO, resultando en la inclusión de 17 artículos. Los resultados evidenciaron perjuicios en el aprendizaje, dificultades de concentración, compromiso de la enseñanza clínica, impactos negativos en la salud mental de los estudiantes y falta de capacitación adecuada para el uso efectivo de las tecnologías educativas.