GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN: APORTES DE LA CULTURA DIGITAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

Resumen

La investigación aborda la influencia de la cultura digital contemporánea, arraigada en el uso generalizado de las tecnologías digitales, así como la integración de la gamificación en la educación. Inspirado en las reflexiones de Harvey desde 1989 sobre la transformación sociocultural derivada de la cultura digital, el estudio examina las contribuciones de la gamificación al proceso educativo. Con base en artículos de Brito e Silva (2022), Alves (2021), Rezende y Mesquita (2017), entre otros, la gamificación se destaca como un enfoque innovador que aprovecha el potencial de la intersección entre la tecnología y el aprendizaje. Cabe destacar que el objetivo general de esta investigación es comprender las contribuciones de la gamificación a la educación, con énfasis en el impacto de la cultura digital en el proceso de enseñanza. Los objetivos específicos incluyen identificar el concepto de gamificación, abordar la cibercultura y presentar las contribuciones de las tecnologías y de la gamificación en el contexto educativo. Además, la metodología adoptada fue la investigación bibliográfica, que exploró tesis, disertaciones y artículos científicos, y la investigación cualitativa, que consideró la subjetividad inherente al objeto de estudio. En este sentido, el material académico se organiza en una introducción, un marco teórico y unas consideraciones finales, destacando la importancia de repensar las prácticas pedagógicas y el currículo para crear un entorno escolar más acorde con las exigencias de la cultura digital. En conclusión, la gamificación en la educación, impulsada por la cultura digital, emerge como una estrategia prometedora para revitalizar la enseñanza. La adaptación consciente y estratégica de estas prácticas es esencial para preparar al alumnado para los retos del mundo digital en constante evolución.