EL USO DE LOS EXERGAMES (EXGS) COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Resumen

Este artículo analiza el uso de los exergames como herramienta pedagógica en las clases de Educación Física, con énfasis en la experiencia desarrollada en la Escuela Estadual Paula Ângela Frassinetti, en Manaus/AM, durante el año 2020. En el contexto educativo contemporáneo, los docentes se enfrentan al desafío de implementar prácticas pedagógicas que fomenten la participación y la motivación del alumnado. En este sentido, los entornos virtuales se presentan como alternativas viables tanto para la estimulación motivacional como para la incorporación de nuevos recursos didácticos en las aulas de Educación Física. La investigación examinó el impacto de esta tecnologia en el compromiso y la participación de los estudiantes, así como el potencial de los exergames como herramienta de apoyo para los docentes en la enseñanza de prácticas corporales en el ámbito escolar. La metodología adoptada fue de enfoque cualitativo, con carácter exploratorio y descriptivo. Los resultados evidenciaron un aumento significativo en el nivel de implicación de los estudiantes y señalaron, al mismo tiempo, los desafíos que enfrentan los docentes ante las innovaciones tecnológicas en el contexto escolar. En conjunto, los hallazgos permiten concluir que los exergames constituyen una estrategia pedagógica eficaz para la enseñanza de la Educación Física, al alinearse con el currículo escolar y ampliar las posibilidades para el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante o uso articulado de la cultura digital.