PSICOANÁLISIS Y ADOLESCENCIA: REVISITANDO LO CLÁSICO Y PENSANDO LO CONTEMPORÁNEO

Resumen

Este artículo buscó comprender los impactos de las transformaciones de la adolescencia contemporánea en la teoría y la práctica psicoanalítica. Aunque Freud no utilizó el término "adolescencia", sus contribuciones sobre la pubertad y la reorganización psíquica después del complejo de Edipo son esenciales para entender esta etapa del desarrollo. El estudio analiza cómo los cambios culturales y sociales, especialmente el papel de las redes digitales, influyen en la experiencia adolescente y afectan la práctica clínica psicoanalítica. La investigación consistió en una revisión narrativa basada en libros clásicos de psicoanálisis, artículos científicos y producciones académicas recientes, enfocándose en la adolescencia desde una perspectiva psicoanalítica y en el impacto de las redes sociales. Los resultados indican que, aunque la adolescencia sigue siendo un período de crisis y reorganización psíquica, el escenario actual amplía su complejidad. Las redes sociales, al mismo tiempo que ofrecen nuevos espacios de expresión, intensifican angustias y comparaciones, potenciando sentimientos de inadecuación. Por lo tanto, la práctica psicoanalítica debe adoptar una escucha atenta a las especificidades culturales y tecnológicas de los adolescentes. Se concluye que es necesario articular los conceptos clásicos del psicoanálisis con las demandas contemporáneas, considerando las nuevas formas de expresión de los conflictos adolescentes y los desafíos impuestos por la sociedad digital.