REMOÇÃO SELETIVA DA CÁRIE COM PAPACÁRIE DUO

Autores/as

  • Arnaldo Amaral Júnior UNINASSAU
  • Paulo Victor da Costa Campos UNINASSAU

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22487

Palabras clave:

Cárie dentária. Papacárie Duo®. Odontopediatria. Remoção químico-mecânica. Dentina.

Resumen

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo avaliar a eficácia e a segurança da técnica de remoção seletiva da cárie utilizando o gel Papacárie Duo®. A cárie dentária, considerada uma das doenças bucais mais prevalentes, demanda abordagens terapêuticas que conciliem eficiência clínica e preservação da estrutura dental. Nesse contexto, o método químico-mecânico de remoção da cárie, baseado na ação da papaína associada à cloramina, apresenta-se como alternativa minimamente invasiva, especialmente indicada para pacientes pediátricos. O estudo apresenta e analisa um caso clínico de paciente pediátrico atendido na clínica-escola da Faculdade UNINASSAU de Brasília, no qual o Papacárie Duo® foi utilizado para remoção da dentina infectada sem necessidade de anestesia ou instrumentação rotatória. O procedimento demonstrou boa aceitação do paciente, ausência de dor e preservação da vitalidade pulpar. A restauração final foi realizada com cimento de ionômero de vidro, reforçando os princípios da odontologia minimamente invasiva. Os resultados observados estão alinhados à literatura, que destaca a biocompatibilidade, seletividade e conforto proporcionados pelo método químico-mecânico. Conclui-se que o Papacárie Duo® é uma alternativa segura e eficaz, embora estudos longitudinais adicionais sejam recomendados para ampliar a evidência científica.

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Biografía del autor/a

Arnaldo Amaral Júnior, UNINASSAU

Acadêmico de Odontologia Uninassau Brasília.

Paulo Victor da Costa Campos, UNINASSAU

Professor orientador do curso de Odontologia Uninassau Brasília. Odontopediatra.

Publicado

2025-11-25

Cómo citar

Amaral Júnior, A., & Campos, P. V. da C. (2025). REMOÇÃO SELETIVA DA CÁRIE COM PAPACÁRIE DUO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(11), 7500–7510. https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22487