O PAPEL DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Resumen

O estudo analisa como o uso do lúdico contribui para a formação intercultural na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, considerando o brincar como um elemento essencial para o desenvolvimento integral e para a valorização das diferenças culturais. O objetivo é compreender de que maneira atividades lúdicas podem favorecer a construção de saberes relacionados à diversidade e ao respeito às identidades presentes no ambiente escolar. A pesquisa, de natureza qualitativa, incluiu um percurso pedagógico que envolveu tanto práticas em sala quanto uma visita à Fazenda Jacobina, espaço significativo para a história afrodescendente local. Antes da visita, as crianças participaram de experiências lúdicas com músicas, histórias e brincadeiras de matriz africana, permitindo uma aproximação sensível ao tema. Os resultados indicam que o lúdico intensifica a participação das crianças, estimula a curiosidade e cria oportunidades de diálogo sobre diferentes culturas. As vivências possibilitaram aprendizagens significativas e contribuíram para romper estereótipos e fortalecer o respeito às diferenças. Conclui-se que integrar ludicidade e interculturalidade é fundamental para promover empatia, ampliar repertórios culturais e formar cidadãos críticos desde a infância.