A CAPACITAÇÃO COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA NA CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA ORGANIZACIONAL

Autores/as

  • Piedley Macedo Saraiva UNIFAP
  • Rochelle Hyasmim Queiroz de Sousa
  • Marina Pereira Lisboa
  • Ana Clara do Vale Mesquita
  • Lara Evelyn Cruz Gomes
  • Ana Letícia França Gomes

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21711

Palabras clave:

Cultura organizacional. Capacitação. Estratégias.

Resumen

A capacitação profissional pode ser compreendida como uma ferramenta estratégica essencial ao desenvolvimento das organizações, uma vez que exerce papel determinante na formação de uma cultura organizacional sólida, coerente e voltada à excelência. Nesse contexto, o investimento no aprimoramento contínuo dos colaboradores deixa de ser uma opção e torna‑se uma necessidade estrutural, pois além de ampliar o repertório de conhecimentos e habilidades individuais, potencializa também o desempenho coletivo, promovendo um ambiente organizacional mais harmônico, colaborativo e coerente com os valores institucionais.Este artigo fundamenta‑se em uma revisão bibliográfica de natureza qualitativa, realizada por meio da análise de artigos, teses, monografias e periódicos disponibilizados em bases como Scielo, Google Acadêmico e Portal Capes. A pesquisa evidencia a relevância da capacitação na construção e consolidação de uma cultura organizacional sustentável e colaborativa, evidenciando sua contribuição direta para a gestão do conhecimento e o fortalecimento das práticas organizacionais. 

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Biografía del autor/a

Piedley Macedo Saraiva, UNIFAP

Orientador / Professor. UNIFAP-CE.

Rochelle Hyasmim Queiroz de Sousa

Marketing. 

Marina Pereira Lisboa

Marketing.

Ana Clara do Vale Mesquita

Marketing. 

Lara Evelyn Cruz Gomes

Marketing.

Ana Letícia França Gomes

Marketing. 

Publicado

2025-10-27

Cómo citar

Saraiva, P. M., Sousa, R. H. Q. de, Lisboa, M. P., Mesquita, A. C. do V., Gomes, L. E. C., & Gomes, A. L. F. (2025). A CAPACITAÇÃO COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA NA CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA ORGANIZACIONAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(10), 4650–4654. https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21711