MEDIACIÓN Y EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: UNA MIRADA CONSTRUCTIVA A LOS CONFLICTOS ESCOLARES

Resumen

Este artículo es el resultado de una revisión bibliográfica centrada en el análisis de artículos científicos preseleccionados, con el objetivo de comprender la dinámica de los conflictos en las escuelas públicas brasileñas y profundizar en una visión positiva de los mismos, así como investigar la eficacia de la mediación como instrumento para la pacificación y la garantía de una educación basada en los derechos humanos. A pesar de la inevitabilidad de la controversia en la vida en sociedad, el conflicto debe ser visto como una oportunidad de crecimiento y maduración, con vistas a la paz social. La mediación es un instrumento hábil para trabajar las diferencias y superarlas, evitando la generación de actos de violencia y colaborando con un proyecto educativo que pretende proteger los derechos humanos. Después de analizar estudios de casos en escuelas públicas del estado de Ceará, donde se implementaron proyectos de mediación de conflictos entre 2017 y 2019, se verificaron los beneficios aportados por la práctica de la mediación. Los resultados de la investigación muestran que la mediación es una forma eficaz de resolver conflictos en el ámbito escolar y, si se implementa correctamente, tiene un papel relevante en la pacificación de las relaciones y en la impartición de una educación de calidad, libre de prejuicios y orientada a la formación de verdaderos sujetos de derecho.