EL LUGAR DEL SABER LOCAL EN MOZAMBIQUE EN EL GIRO PARADIGMÁTICO ENTRE MODERNIDAD, POSTMODERNIDAD E HIPERMODERNIDAD: UN ANÁLISIS CENTRADO EN LOS RITOS DE INICIACIÓN

Resumen

En este artículo, analizamos el papel de los saberes locales, centrándonos en los ritos de iniciación, en Mozambique, considerando la evolución paradigmática de la modernidad, la posmodernidad y la hipermodernidad. Exploramos cómo los saberes locales fueron marginados en la modernidad, resurgieron en la posmodernidad y fueron exagerados en la hipermodernidad. Para alcanzar nuestro objetivo, a través de una metodología de investigación bibliográfica, respaldada por técnicas de hermenéutica textual y análisis comparativo, examinamos la posición actual de Mozambique en este espectro paradigmático, destacando que el país no ha adoptado completamente la modernidad, enfrentando una coexistencia compleja de valores en áreas urbanas y rurales. Los resultados revelaron que las áreas urbanas muestran rasgos hipermodernos, con búsqueda de marcas, consumo estetizado y valores de hipermodernidad. En las áreas rurales, los valores tradicionales persisten, pero son desafiados por la modernización y la urbanización. Concluimos que Mozambique se encuentra en un momento crucial de su trayectoria paradigmática, enfrentando desafíos en la preservación de los ritos de iniciación. Recomendamos un equilibrio entre la promoción de los saberes locales y la adaptación a las influencias modernas, involucrando a la comunidad y a los investigadores en un diálogo continuo. Es esencial valorar y preservar la rica herencia cultural mozambiqueña en el contexto contemporáneo, promoviendo la armonía entre los saberes locales y el conocimiento moderno.