UNA MIRADA AL MODELO EDUCATIVO EN LAS CLASES DE SECUNDARIA EN DOS ESCUELAS DURANTE LA PANDEMIA EN LA CIUDAD DE TORITAMA-PE

Resumen

El artículo forma parte de un proyecto de investigación de maestría en ciencias de la educación de la Universidad Del Sol, que buscó comprender la relación entre las tecnologías de la información y su uso en la enseñanza de las asignaturas que componen el currículo de la enseñanza media en el municipio de Toritama, en el estado de Pernambuco, durante la pandemia de Covid-19. El objetivo fue analizar las acciones afirmativas de enseñanza y aprendizaje en el contexto de las clases de la enseñanza media en el contexto de la pandemia y con el uso de recursos digitales. La metodología es cualitativa y de carácter bibliográfico, con datos recolectados en campo mediante la aplicación de ocho cuestionarios con preguntas cerradas a una población de cien informantes, todos los cuales fueron incluidos en la muestra. Los resultados mostraron que el período de pandemia fue necesario para que las dos escuelas experimentaran el poder que las TIC tienen sobre la educación. Por lo tanto, se concluye que no sólo las escuelas encuestadas, sino también la sociedad y los poderes públicos, deberían valorar cada vez más a los profesores y sus competencias pedagógicas, ya que no están limitados y son los principales actores que han estado al frente del proceso de enseñanza a distancia durante la pandemia.