ESTRATEGIAS CON TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN

Resumen

Este artículo presenta un estudio sobre el uso de plataformas digitales como herramientas de apoyo y reflexión en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrándose en su aplicación en el contexto educativo. El objetivo principal es analizar cómo diferentes plataformas digitales, como Visme, Fotor, Unfold, Digital Books, Calaméo, Wordwall, Crossword Labs y Scratch, pueden utilizarse para mejorar la calidad de la enseñanza y favorecer el desarrollo de competencias digitales en el aula, adaptando las metodologías pedagógicas a las exigencias de la era digital. La investigación se justifica por la necesidad de proporcionar al docente herramientas tecnológicas que mejoren su interacción con el alumnado y potencien la calidad del proceso educativo. Además, este estudio complementa la literatura existente al explorar el uso de estos recursos en la vida escolar cotidiana, proponiendo el uso de estrategias tecnológicas como soluciones prácticas para la implementación de tecnologías digitales en los centros educativos. La investigación revela la importancia de la enseñanza interactiva y personalizada, que favorece el aprendizaje activo y estimula la formación continua del profesorado. Se concluye que el uso de estas plataformas puede transformar las prácticas pedagógicas, promoviendo una enseñanza más dinámica y activa, adaptada a las necesidades de la generación de estudiantes digitales de forma crítica y creativa.