MANEJO DEL DOLOR EN NIÑOS HOSPITALIZADOS CON QUEMADURAS: UNA REVISIÓN INTEGRAL

Autores/as

  • Dean Douglas Ferreira de Olivindo UNIFSA
  • Francisca Selma de Oliveira UNIFSA
  • Oriana da Silva Souza UNIFSA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.18870

Palabras clave:

Quemaduras. Niños. Manejo del dolor.

Resumen

RESUMEN: Este artículo buscó discutir los accidentes relacionados con quemaduras en niños, considerando que son muchos los que ocurren diariamente. El objetivo de la investigación fue analizar el manejo del dolor en niños hospitalizados víctimas de quemaduras en publicaciones científicas. La metodología utilizada fue la revisión integradora de la literatura, realizada en las bases de datos Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Biblioteca Virtual en Enfermería en Salud, Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en Línea, sin delimitación temporal, contemplando estudios completos basados ​​en datos primarios. El resultado fue que la combinación de analgesia farmacológica, uso de tecnologías inmersivas, evaluación sistemática del dolor y apoyo emocional demostró ser más eficaz que los enfoques aislados. Por tanto, se concluye que la efectividad del tratamiento está relacionada con la personalización de las intervenciones, la implicación del equipo multidisciplinar y el uso racional de la tecnología y los medicamentos. 

Palabras clave: Quemaduras. Niños. Manejo del dolor

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Biografía del autor/a

Dean Douglas Ferreira de Olivindo, UNIFSA

Mestre em Enfermagem-UFPI. Especialista em Saúde da Família-UFPI. Docente do Centro Universitário Santo Agostinho-UNIFSA. Enfermeiro e Advogado.

Francisca Selma de Oliveira, UNIFSA

Acadêmica em Enfermagem do Centro Universitário Santo Agostinho  - UNIFSA.

Oriana da Silva Souza, UNIFSA

Acadêmica em Enfermagem do Centro Universitário Santo Agostinho – UNIFSA.

Publicado

2025-05-06

Cómo citar

Olivindo, D. D. F. de, Oliveira, F. S. de, & Souza, O. da S. (2025). MANEJO DEL DOLOR EN NIÑOS HOSPITALIZADOS CON QUEMADURAS: UNA REVISIÓN INTEGRAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(5), 1183–1197. https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.18870