CONTRIBUCIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE AL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen

Educación Infantil para la enseñanza y el aprendizaje, analizando las estrategias metodológicas utilizadas por los profesores y la importancia de la formación continua. En este proceso, se identificó la importancia de lo lúdico para estimular la autonomía y el desarrollo cognitivo, social, emocional y motor de los niños, con enfoques que consideran el perfil del grupo, el uso de diferentes recursos y la flexibilidad de la planificación, adaptadas para atender a las necesidades individuales de los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo y respetando los ritmos de aprendizaje. La metodología de la investigación es cualitativa y se realizó con dos profesoras, una de la red pública y otra de la privada, en la ciudad de Escada-PE, utilizando entrevistas y observación. Este estudio contribuye significativamente a la reflexión sobre la práctica docente en la Educación Infantil, evidenciando la importancia de lo lúdico como herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños. Los resultados de esta investigación pueden servir como base para futuras indagaciones y como incentivo para la implementación de políticas públicas que valoren la formación continua de los profesores y el uso de prácticas pedagógicas lúdicas en el aula, con el objetivo de garantizar una educación de calidad para todos los niños.