PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO EN PERSONAS EN PROCESO DE TRANSICIÓN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16910

Palabras clave:

Autocuidado. Cuidadores. Enfermería de Rehabilitación. Independencia. Cuidado Transicional.

Resumen

Este artículo explora el papel del Enfermero Especialista en Enfermería de Rehabilitación en la promoción del autocuidado de las personas en proceso de transición. En este contexto, este profesional se guía por la Teoría de las Transiciones de Afaf Meleis y el Modelo de Autocuidado de Orem, ambos eficaces para estructurar intervenciones exitosas. La Teoría de las Transiciones de Meleis orienta al profesional en el desarrollo de intervenciones específicas que identifican las necesidades durante las fases de cambio, permitiendo un apoyo personalizado para el paciente y su familia, adaptándose a las nuevas condiciones de vida. Por otro lado, el Modelo de Autocuidado de Orem se centra en la promoción de habilidades funcionales y en el fomento de la independencia, reforzando el papel del enfermero en capacitar al individuo para recuperar su autonomía. La labor del Enfermero Especialista en Rehabilitación implica la creación de un entorno propicio para el autocuidado, tanto en el hospital como en el hogar, promoviendo la rehabilitación continua, fortaleciendo el apoyo familiar y reduciendo el riesgo de reingresos. En conclusión, este profesional asume un papel esencial en la capacitación de los cuidadores y pacientes para una transición saludable, minimizando los impactos de las limitaciones y promoviendo una reintegración social más plena y digna.

Biografía del autor/a

Alexandra Filipa Rosa Lobo

Mestre em Enfermagem com Especialização em Enfermagem de Reabilitação. Pós-graduada em Gestão e Administração de Unidades de Saúde. https://orcid.org/0009-0004-6193-3565. 

Tiago Manuel Romaneiro da Palma

Licenciatura em Enfermagem, com formação específica em Hemodiálise.

Publicado

2024-11-22

Cómo citar

Lobo, A. F. R., & Palma, T. M. R. da. (2024). PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO EN PERSONAS EN PROCESO DE TRANSICIÓN. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(11), 5156–5170. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16910