VISITAS TÉCNICAS INTERDISCIPLINARIAS COMO HERRAMIENTA DE FORMACIÓN INTEGRAL EN LOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS A LA EDUCACIÓN MEDIA DEL INSTITUTO FEDERAL DE AMAPÁ – IFAP, CAMPUS AGRÍCOLA PORTO GRANDE

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo analizar la contribución de visitas técnicas interdisciplinarias en la formación integral de los estudiantes de los cursos técnicos integrados a la enseñanza media del IFAP – Campus Agrícola Porto Grande. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cualitativo de carácter exploratorio. Los métodos de investigación incluyeron investigación bibliográfica, análisis documental, análisis de contenido y la recuperación de registros de las acciones promovidas por la institución entre enero de 2022 y diciembre de 2023. Durante el período evaluado, se realizaron 10 visitas técnicas interdisciplinarias. Los datos fueron presentados y discutidos a la luz de las bases conceptuales que fundamentan el objeto de la investigación. Se constató que la visita técnica es una herramienta educativa que consigue integrar conceptos de interdisciplinariedad, formación integral, espacios no formales y aprendizaje significativo. Por lo tanto, se trata de recursos metodológicos indispensables en la Educación Profesional y Tecnológica (EPT), ya que contribuyen a la formación integral de los estudiantes en el ámbito de la omnilateralidad de los cursos técnicos integrados a la enseñanza media del IFAP – Campus Agrícola Porto Grande. Al final, se sugirieron algunas medidas para convertir la realización de visitas técnicas en un procedimiento reglamentado con un flujo estandarizado para este campus del Instituto Federal de Amapá.