MEJORANDO EL APRENDIZAJE: LA INTERACCIÓN ENTRE TECNOLOGÍA, CURRÍCULO E INTERACTIVIDAD

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo investigar el impacto de las tecnologías y metodologías contemporáneas en la evolución del currículo y la interactividad en el contexto educativo. Adoptando un enfoque teórico-práctico, la investigación incluyó una revisión de la literatura, realizada mediante la consulta a bases de datos académicas como Scielo Brasil y Google Académico, y un estudio empírico que utilizó la plataforma de gamificación Wordwall con estudiantes de primer año de secundaria. Estos estudiantes fueron seleccionados debido a su desempeño insatisfactorio en matemáticas, según lo identificado por una evaluación diagnóstica previa. El currículo, reconocido como un instrumento esencial en el desempeño sociocultural de las instituciones educativas, contribuye a la construcción y reinterpretación de las identidades sociales y culturales. Su interacción con tecnologías avanzadas y metodologías innovadoras es crucial para el proceso de enseñanza y aprendizaje en una sociedad profundamente arraigada en la era digital. Como un elemento transformador, el currículo debe actualizarse continuamente para incorporar nuevas tecnologías y adoptar metodologías que fomenten la autonomía de los estudiantes, promoviendo la interacción y permitiendo que el educador actúe como un mediador eficaz en este proceso de aprendizaje.