INSTAGRAM COMO RECURSO PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA: RELATO DE UNA EXPERIENCIA

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo describir la construcción de un producto educativo por parte de la autora, como estudiante de pregrado de la carrera de Química, en el marco de la asignatura Práctica Pedagógica IV. La metodología utilizada fue la creación de un perfil de instagram como medio de divulgación de conocimientos relacionados con la química. Los contenidos presentados abarcan desde conceptos iniciales de química hasta curiosidades científicas, así como información relevante para la formación de los estudiantes, con el objetivo de llegar a públicos muy diversos. El impacto y la aceptación de la propuesta se evaluaron a través de los comentarios en los posts. La experiencia reveló una acogida positiva por parte del público a este formato. Además, la presencia activa de los estudiantes en la red social Instagram indica el potencial pedagógico de esta plataforma cuando es utilizada por los educadores.