AS COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI A PARTIR DAS METODOLOGIAS ATIVAS E O USO DAS TICS NOS PROCESSOS EDUCACIONAIS

Resumen

: O presente artigo pretende abordar as competências para o século XXI, o uso das TICs e das metodologias ativas nos processos educacionais. A partir da web 2.0 iniciou um movimento cultural que começou a reverberar, provocando muitos impactos, nesse contexto surge a urgência de compreender melhor as transformações da sociedade moderna e principalmente os avanços tecnológicos que tornaram os processos educativos ainda mais complexos. O contexto atual nos tem levado a romper paradigmas no âmbito educacional, todos os seguimentos envolvidos nos processos educacionais precisam ressignificar papéis, a fim formar e se formar como sujeito integral compreendendo o mundo globalizado o qual estamos vivendo. Além de responder as hipóteses sobre metodologias ativas, competências e uso das TICs, vamos considerar outros fatores que permeiam os processos educacionais, como: formação continuada; e curadoria, numa abordagem mais superficial. Esse tema se originou a partir da realidade contemporânea que conjectura letramento e alfabetização digital, bem como, demanda metodologia de ensino relevante para desenvolver novas competências. Estudantes e professores precisam desenvolver as competências necessárias para esse século, e essa é uma inquietação para as instituições educacionais. No decorrer da pesquisa, vamos refletir e apontar elementos que poderão indicar de que forma competências e metodologias ativas estão conectadas e se de fato possibilitam uma dinâmica inovadora e eficaz a partir do uso das TICs.