PERCEPCIÓN DE PROFESIONALES Y ESTUDIANTES DE FONOAUDIOLOGÍA SOBRE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA

Resumen

Comprender los cambios que ocurren durante el curso de la vida humana es cada vez más esencial en el campo de la salud y requiere un enfoque interdisciplinario. Por otro lado, el profesional fonoaudiólogo debe ser capaz de actuar de forma generalista, humanista, crítica y reflexiva; de esta forma, la Psicología del Desarrollo Humano (PDH) se ha convertido en una pieza fundamental para la formación de excelencia de éstos profesionales. Así, el presente estudio tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes de grado y posgrado en Fonoaudiología sobre la enseñanza de la PDH en el proceso de formación académica y desempeño profesional. Se trata de una investigación transversal cuali-cuantitativa, realizada en línea a través de un cuestionario y disponible en la plataforma Google Forms. Se desarrollaron dos instrumentos distintos para ser aplicados a estudiantes de pregrado y profesionales formados en el área, cada uno con especificidades sobre el ambiente en el que se insertan los participantes. En el análisis de los datos recolectados, se puede ver que profesionales y estudiantes creen que el contenido de PDH merece mayor énfasis y profundización durante la graduación. La importancia de la disciplina ligada al mejor desempeño profesional fue señalada por el 95% de los profesionales encuestados y el 99,6% de los estudiantes. Además, entre los encuestados, el 90,2% de los profesionales y el 85,6% de los estudiantes mostraron interés en realizar cursos de especialización en PDH, con el fin de ofrecer una atención de mejor calidad a sus pacientes. En general, se percibe que el PDH debe ganar más protagonismo dentro de los cursos de Fonoaudiología en lo que respecta a la enseñanza, la investigación y la extensión universitaria, ya que el conocimiento de la PDH es sumamente importante en la actuación del profesional fonoaudiólogo.