TÉCNICAS CONDUCTUALES PARA EL MANEJO DE LA ANSIEDAD EN LA ATENCIÓN ODONTOLÓGICA INFANTIL

Resumen

La ansiedad en la atención odontológica infantil representa un desafío significativo para la práctica clínica, pudiendo comprometer la cooperación del niño y la efectividad de los procedimientos realizados. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar las principales técnicas conductuales utilizadas en el manejo de la ansiedad en pacientes pediátricos durante la atención odontológica. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada mediante la búsqueda en las bases de datos LILACS, PubMed y SciELO, incluyendo artículos publicados en el período de 2020 a 2025, en los idiomas portugués e inglés. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión previamente definidos, resultando en la selección final de 18 estudios. Los resultados evidenciaron que técnicas como el método “decir-mostrar-hacer”, la distracción audiovisual, el refuerzo positivo, la modelación y las intervenciones basadas en tecnología, como la realidad virtual, presentan una eficacia significativa en la reducción de la ansiedad y en la mejora del comportamiento infantil durante la atención odontológica. También se observó que la combinación de diferentes técnicas potencia los efectos positivos, favoreciendo una mayor cooperación por parte de los niños. Además, factores como un ambiente clínico acogedor y la comunicación empática del profesional se mostraron determinantes para el éxito del manejo conductual. Se concluye que las técnicas conductuales son herramientas esenciales en la odontopediatría, contribuyendo a la reducción de la ansiedad y a la promoción de experiencias más positivas en la atención odontológica infantil. Se resalta la importancia de la aplicación individualizada de estas estrategias, así como la necesidad de nuevos estudios que fortalezcan la evidencia científica en el área.