ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONÓPOLIS-MT, EM ALINHAMENTO ÀS DIRETRIZES DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E À REALIDADE DA ESCOLA

Resumo

Metodologias ativas e ensino de Ciências por investigação, têm ocupado posição central na mediação pedagógica na Educação Básica, exigindo alinhamento com a formação de professores.O objetivo da pesquisa foi apresentar fundamentos teóricos e metodológicos do ensino por investigação e das metodologias ativas, por meio de oficinas pedagógicas realizadas com uma turma do III semestre de 2026.2. A pesquisa é justificada e sustentada nas orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Resolução CNE/CP nº 4, de maio de 2024.Delineou-se o seguinte problema de pesquisa:Os saberes pedagógicos, didáticos e metodológicos sobre metodologias ativas e ensino por investigação na formação inicial em Ciências Biológicas favorecem a sua efetivação nas aulas de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental? A pesquisa adotou abordagem qualitativa,de natureza exploratória, e nos procedimentos da pesquisa-ação.Verificou-se aumento satisfatório da formação teórica e metodológica dos 24 discentes sobre os objetos de conhecimento.Conclui-se sendo fundamental, na formação inicial, promover saberes profissionais em aproximação com a docência em Ciências e Biologia na escola.