A CIÊNCIA POR TRÁS DA APRENDIZAGEM: NEUROPLASTICIDADE E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

Resumo

Este artigo analisa os mecanismos neurobiológicos que sustentam a aprendizagem humana, com ênfase na relação entre neuroplasticidade e desenvolvimento cognitivo. Trata-se de uma revisão bibliográfica de caráter narrativo e integrativo, fundamentada em estudos clássicos e contemporâneos sobre plasticidade cerebral, memória, desenvolvimento e aprendizagem. A análise contempla processos como potenciação de longa duração (LTP), neurogênese adulta, poda sináptica e reorganização funcional dos circuitos neurais, além de fatores moduladores como sono, atividade física, estresse e estados emocionais. Também são discutidas as relações entre neuroplasticidade, funções executivas e aprendizagem escolar, considerando atenção, memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva. Os achados evidenciam que a plasticidade cerebral não se restringe à infância, mas permanece presente ao longo do ciclo vital, embora assuma características distintas em diferentes etapas do desenvolvimento. Conclui-se que a compreensão desses mecanismos amplia o diálogo entre neurociência cognitiva e educação, contribuindo para práticas pedagógicas mais fundamentadas em evidências e para uma compreensão não reducionista dos processos de aprendizagem.