PROJETO DE COLETA SELETIVA SOLIDÁRIA EM ESCOLA PÚBLICA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, INCLUSÃO DE CATADORES E ARTICULAÇÃO UNIVERSIDADE–COMUNIDADE NO CARIRI CEARENSE

Resumo

A intensificação da geração de resíduos sólidos urbanos e o descarte inadequado de materiais recicláveis configuram um problema socioambiental relevante nas cidades brasileiras, demandando políticas públicas e ações educativas articuladas. Este artigo apresenta e analisa um projeto de coleta seletiva solidária desenvolvido na Escola de Ensino Fundamental Demóstenes Rats Barbosa, em Juazeiro do Norte – CE, envolvendo 27 alunos de uma turma de 32 estudantes, catadores de materiais recicláveis e a ONG Kariris Ambiental como parceira. O objetivo foi promover conscientização ambiental, incentivar a separação correta de resíduos, fortalecer a educação ambiental escolar e valorizar o trabalho dos catadores. Trata-se de pesquisa aplicada, de caráter descritivo, com abordagem qualitativa apoiada em dados quantitativos, organizada como estudo de caso de intervenção socioambiental, com base em plano de projeto previamente estruturado. O projeto compreendeu planejamento participativo, produção de materiais educativos, palestra sobre sustentabilidade e coleta seletiva, demonstração prática de materiais recicláveis, gincana sustentável para arrecadação de resíduos e destinação adequada dos materiais coletados. Os resultados indicaram engajamento de cerca de 84% dos alunos, arrecadação de 5,2 kg de resíduos (abaixo da meta de 10 kg), maior interesse dos estudantes pelos temas ambientais, fortalecimento da cultura de sustentabilidade na escola e valorização simbólica e material dos catadores e da ONG parceira. Entre as limitações, destacam-se tempo reduzido de execução, recursos financeiros limitados e dependência de parceiros externos. Conclui-se que o projeto contribuiu significativamente para a formação socioambiental dos alunos e oferece subsídios para ampliação de iniciativas semelhantes em outras escolas públicas.