A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO

Resumo

O presente artigo discute a importância da Psicologia Escolar no contexto educacional brasileiro, evidenciando sua trajetória histórica, fundamentos teóricos e desafios contemporâneos. A análise demonstra que a área passou de um modelo tradicional, centrado na avaliação psicométrica e na identificação de déficits individuais, para uma abordagem crítica, preventiva e institucional. Essa transformação foi impulsionada por críticas ao caráter medicalizante da prática e pela incorporação de referenciais como Vygotsky, Piaget, Wallon, Saviani e Paulo Freire, que compreendem a aprendizagem como processo social, histórico e cultural. Assim, o psicólogo escolar deixa de atuar como diagnosticador e passa a desempenhar papel mediador, colaborando com professores, gestores, famílias e demais profissionais. Além disso, o artigo evidencia a importância do psicólogo na promoção da inclusão escolar, na mediação de conflitos, no desenvolvimento socioemocional e no fortalecimento de práticas pedagógicas acessíveis e democráticas. Destaca-se ainda o compromisso ético-político desse profissional com a superação das desigualdades educacionais e com a construção de ambientes mais acolhedores. Por fim, analisa-se a relevância da Lei 13.935/2019, que regulamenta a presença de psicólogos na educação básica, e discute-se a necessidade de investimentos e políticas públicas que garantam condições adequadas para sua atuação.