BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O ATUAL CURRÍCULO BRASILEIRO

Autores

  • Giorgio Wescley Souza dos Santos Christian Business School
  • Rozineide Iraci Pereira da Silva Christian Business School

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21927

Palavras-chave:

Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Currículo brasileiro. Educação básica.

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua relação com o currículo brasileiro atual. A BNCC é um documento normativo que define os direitos e objetivos de aprendizagem que todos os estudantes devem alcançar ao longo da Educação Básica. O estudo busca compreender a importância da BNCC na construção de um currículo nacional mais coerente e adaptado às necessidades dos alunos e às exigências do século XXI. A pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e análise documental, com base na legislação educacional e em documentos oficiais. Também foram consideradas as contribuições de estudiosos e casos de escolas que já aplicam a BNCC em suas práticas. Os resultados indicam que a BNCC é um instrumento essencial para promover a qualidade e a equidade na educação brasileira. Conclui-se que ela possui potencial para favorecer uma formação mais inclusiva e contextualizada, preparada para os desafios contemporâneos. Contudo, há obstáculos que precisam ser enfrentados, como a formação adequada dos professores, a melhoria da infraestrutura escolar e a articulação entre os sistemas de ensino para garantir a implementação efetiva da BNCC.

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Biografia do Autor

  • Giorgio Wescley Souza dos Santos, Christian Business School

    Doutorando em Ciências da Educação pela Christian Business School. 

  • Rozineide Iraci Pereira da Silva, Christian Business School

    Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Federal do Alagoas - UFAL, professora orientadora da Christian Business School.

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Publicado

2025-11-04

Como Citar

Santos, G. W. S. dos, & Silva, R. I. P. da. (2025). BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O ATUAL CURRÍCULO BRASILEIRO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(11), 579-585. https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21927

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