INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Resumo

Este estudo analisa a utilização da Inteligência Artificial (IA) na educação inclusiva, concentrando-se nos desafios e nas oportunidades para estudantes com necessidades educacionais especiais. Por meio de uma revisão cuidadosa de publicações entre 2014 e 2024, a pesquisa examina a capacidade da IA em adaptar o aprendizado, aumentar a acessibilidade e fornecer suporte personalizado. Os resultados mostram que a IA traz chances importantes para mudar a educação inclusiva, possibilitando a criação de ambientes de aprendizado mais adaptáveis e sensíveis às necessidades individuais dos estudantes. No entanto, a pesquisa também aponta desafios essenciais, como a necessidade de assegurar igualdade no acesso à tecnologia, a relevância do treinamento adequado para professores usarem de maneira eficaz as ferramentas de IA, e questões éticas sobre a privacidade dos dados e o uso responsável da tecnologia. O estudo sublinha a importância de uma abordagem colaborativa entre professores, criadores de tecnologia e formuladores de políticas para superar esses desafios. Conclui-se que, apesar dos obstáculos, a IA pode enriquecer profundamente a educação inclusiva, desde que seja aplicada de forma ética e justa. A pesquisa destaca a necessidade de estudos contínuos e do desenvolvimento de políticas que incentivem a integração responsável da IA na educação, visando maximizar seus benefícios para todos os estudantes, principalmente aqueles com necessidades educacionais especiais.