ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Clarice Martins Monteiro de Miranda Universidade Paulista, Especialista em Educação Infanti
  • Dulcilene Nunes dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso, Especialista em Docência na Educação Infantil
  • Ericka Gomes Rodrigues Universitário, Especialista em Gestão
  • Ivana Maria do Carmo Siqueira Magalhães Universidade Federal de Mato Grosso, Especialista em Educação Infantil
  • Jucinete Bondespacho Arruda Mata Universidade Federal de Mato Grosso.

Palavras-chave:

Educação Infantil. Letramento. Alfabetização.

Resumo

Os tópicos sugeridos neste artigo dizem respeito à alfabetização na educação infantil, aos processos educativos da primeira infância, às atividades diárias dos alunos e à sua aprendizagem. Portanto, este artigo irá esclarecer a diferença entre alfabetização e letramento na educação infantil. A metodologia aplicada inclui alfabetização e pesquisa conceitual sobre os tópicos acima com base na alfabetização. O ato de ler e escrever deve começar na infância para que uma compreensão muito completa do mundo da leitura possa ser adquirida. Este estudo oferece sugestões para fazer com que a alfabetização aconteça todos os dias.

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Biografia do Autor

  • Clarice Martins Monteiro de Miranda, Universidade Paulista, Especialista em Educação Infanti

    Graduada em Pedagogia pela UNIP – Universidade Paulista, Especialista em Educação Infantil com ênfase em Educação Especial pela UniSerra – Faculdade de Educação de Tangará da Serra.

  • Dulcilene Nunes dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso, Especialista em Docência na Educação Infantil

    Graduada em Pedagogia pela UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso, Especialista em Docência na Educação Infantil pela UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso.

  • Ericka Gomes Rodrigues, Universitário, Especialista em Gestão

    Graduação em Pedagogia pela INVEST – Faculdade de Ciências e Tecnologia, Graduada em Secretariado Executivo Bilíngue pelo UNIVAG – Centro Universitário, Especialista em Gestão de Pessoas Centro Universitário Cândido Rondon.

  • Ivana Maria do Carmo Siqueira Magalhães, Universidade Federal de Mato Grosso, Especialista em Educação Infantil

    Graduada em Pedagogia pela UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso, Especialista em Educação Infantil e anos iniciais pela Faculdade -  UniBF.

  • Jucinete Bondespacho Arruda Mata, Universidade Federal de Mato Grosso.

    Graduada em Pedagogia pela UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso.

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Publicado

2021-06-07

Edição

v. 7 n. 6 (2021): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Seção

Artigos

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Miranda, C. M. M. de, Santos, D. N. dos, Rodrigues, E. G., Magalhães, I. M. do C. S., & Mata, J. B. A. (2021). ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(6), 1210-1216. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/1462

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