O OFICIALATONO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE PERNAMBUCO: DELIMITAÇÕES FUNCIONAIS NA ERA DIGITAL E SUA ATUAÇÃO NA CONCILIAÇÃO DAS PARTES

Autores

  • Acácio Alves Cavalcanti Veni Univesity Creator
  • Isabella Cristina Queiroz Coelho Veni Univesity Creator
  • Suenya Talita de Almeida Universidade Federal de Pernambuco image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13347

Palavras-chave:

Atribuições. Diligências. Eficiência.

Resumo

A atuação do oficial de justiça no cumprimento de mandados é de suma importância na era virtual. A sua capacidade de se adequar ao avanço tecnológico se traduz numa melhor prestação jurisdicional. O uso da conciliação pode contribuir significativamente para a resolução de conflitos. Nesse sentido, há projetos de lei visando ampliar tais funções, além do acesso a banco de dados, a fim de dar mais eficácia aos atos executivos. A Instrução Normativa nº 09/2020, do TJPE, especifica o cumprimento de atos judiciais para adequar-se aos meios digitais disponíveis e a prevenção da COVID-19.Tal regulamentação foi aprimorada pela Instrução Normativa Conjunta nº 04/2023, a qual contempla o desenvolvimento sustentável dos atos judiciais pelos respectivos auxiliares de justiça cumpridores de mandados.

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Biografia do Autor

  • Acácio Alves Cavalcanti, Veni Univesity Creator

    Mestrando em Ciências Jurídicas pela Veni Univesity Creator.Associação Caruaruense de Ensino Superior (ASCES). 

  • Isabella Cristina Queiroz Coelho, Veni Univesity Creator

    Mestrando em Ciências Jurídicas pela Veni Univesity Creator. Associação Caruaruense de Ensino Superior (ASCES).

  • Suenya Talita de Almeida, Universidade Federal de Pernambuco

    Doutorado em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco. Universidade Católica de Pernambuco.

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Publicado

2024-03-28

Como Citar

Cavalcanti, A. A., Coelho, I. C. Q., & Almeida, S. T. de. (2024). O OFICIALATONO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE PERNAMBUCO: DELIMITAÇÕES FUNCIONAIS NA ERA DIGITAL E SUA ATUAÇÃO NA CONCILIAÇÃO DAS PARTES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(3), 2625-2639. https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13347

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