FEIRAS LIVRES COMO ESPAÇO NÃO FORMAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO EM SENHOR DO BONFIM, BAHIA

Resumen

Este artigo analisou o potencial da feira livre da cidade de Senhor do Bonfim, BA, como espaço não formal para o ensino de ciências. Destacando a interdisciplinaridade e integração entre educação formal e não formal, demonstrando como esses espaços podem complementar o ensino em sala de aula. Para o alcance dos objetivos, utilizou-se a pesquisa de campo com observação in loco, além de pequisa documental. A pesquisa apontou os diferentes setores da feira livre e os temas que podem ser abordados, a exemplo das plantas medicinais; contaminação de alimentos e doenças transmitidas por alimentos; meio ambiente (desperdício de alimentos, compostagem e a educação ambiental); peixes (ecologia trófica e anatomia), dentre outros temas. também, buscou-se correlacionar a feira livre com a matemática, geográfia, história e artes. Por fim, a importância do planejamento cuidadoso para garantir o aprendizado e a segurança dos alunos. Conclui-se que as feiras livres oferecem oportunidades significativas para uma abordagem prática e integrada.