LAS LAGUNAS DEL FUNDEF Y EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA: EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS GUBERNAMENTALES ENTRE 1996 Y 2006

Resumen

Este artículo analiza las estrategias de financiamiento para la educación secundaria en la red estatal de Maranhão, en el contexto de la política del Fondo para el Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y el Perfeccionamiento de la Profesión Docente (FUNDEF), entre 1996 y 2006. El texto analiza los programas PROMED, ​​Proyecto Alvorada y Viva Educação como estrategias para el financiamiento, la expansión y la provisión de educación secundaria en Maranhão durante el período del FUNDEF. Se trata de una investigación bibliográfica y documental, con un enfoque cualitativo apoyado en estadística descriptiva, basada en legislación educativa y financiera, documentos gubernamentales, el Contrato N.° 033/2000 y las series de matrícula y gasto presentadas en el corpus de investigación. Los resultados indican que el FUNDEF produjo una redistribución intrafederativa guiada por la matrícula en educación primaria, sin incorporar la educación secundaria a la distribución automática del Fondo. En Maranhão, la expansión de los servicios de educación secundaria se produjo con una fuerte dependencia de programas y proyectos temporales, mientras que la proporción de sus gastos en relación con la educación primaria fluctuó intensamente. Se puede concluir que los programas contribuyeron a ampliar la oferta y los recursos en ciertos años, pero no sustituyeron una base de financiación regular, suficiente y estable para esta etapa de la educación básica.