ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO

Resumen

Este artigo apresenta uma proposta de intervenção pedagógica para turmas do 9° ano do Ensino Fundamental, fundamentada na Etnomatemática e na interdisciplinaridade. O objetivo central consiste em utilizar a mandala "filtro dos sonhos", artefato da cultura material do povo indígena Ojibwa, como recurso didático para o ensino de Geometria Plana e transformações isométricas no plano. Metodologicamente, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, delineando uma oficina estruturada em quatro etapas sequenciais: sensibilização cultural; exploração analítica do objeto; execução prática instrumental; e reflexão coletiva em formato de roda de conversa. A análise estrutural do artefato revela expressiva densidade geométrica, viabilizando a modelagem e a manipulação concreta de conceitos como circunferência, polígonos regulares inscritos, homotetia, além de simetrias axial e radial. Os resultados indicam que a transposição didática da cultura material atua como um potente catalisador para a superação do formalismo rígido, transformando a sala de aula em um espaço de coautoria e permitindo a ressignificação do erro métrico na tecitura como indicador cognitivo. Conclui-se que a aproximação simétrica entre saberes acadêmicos e etnoconhecimentos promove uma prática docente inclusiva e humanizada, alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).