EL PAPEL DE LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA FORMACIÓN Y EL APOYO A LOS DOCENTES PARA LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON TEA

Resumen

Este artículo analiza cómo la gestión escolar organiza políticas, procesos formativos y apoyos pedagógicos para la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, articulando liderazgo pedagógico, diseño universal para el aprendizaje, servicios educativos especializados y desarrollo profesional docente para transformar la cultura escolar, mejorar las prácticas y consolidar redes intersectoriales que garanticen participación, aprendizaje y sentido de pertenencia, con base en marcos normativos y evidencias internacionales y nacionales.