COMO A MÍDIA MOLDA PADRÕES DE BELEZA E AUTOESTIMA

Autores/as

  • Joao Felipe Barbosa Xavier
  • Bastiana Jaiene de Sousa
  • Dyenzio dos Santos Oliveira
  • Anna Dhara Ferreira de Andrade
  • Francisco Marcos Carlos Souza
  • Piedley Macedo Saraiva UNIFAP

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20090

Palabras clave:

Padrões de Beleza. Autoestima. Redes Sociais. Influenciadores Digitais. Diversidade.

Resumen

O artigo analisa a relação entre a mídia, os padrões de beleza e seu impacto na autoestima e saúde mental. Baseando-se em autores como Naomi Wolf e Susan Bordo, argumenta que esses padrões são construções sociais que servem como mecanismos de controle, especialmente sobre mulheres. Com a ascensão das redes sociais, padrões de beleza se tornaram mais homogêneos e inatingíveis, gerando insegurança entre os jovens. A influência de influenciadores digitais é destacada como um fator que exacerba essa pressão, levando a problemas de saúde mental, como transtornos alimentares. O texto ressalta a necessidade de um debate crítico sobre as responsabilidades éticas das marcas e influenciadores na promoção de padrões de beleza, enfatizando a importância de uma representação mais diversificada. A proposta é que essa mudança na narrativa sobre beleza contribua para uma autoimagem saudável e empodere os indivíduos, promovendo uma sociedade que valorize a autenticidade e a diversidade, em contrapartida aos padrões prejudiciais.

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Biografía del autor/a

  • Joao Felipe Barbosa Xavier

    Aluno de Marketing.

  • Bastiana Jaiene de Sousa

    Aluno de Ciências Contábeis. 

  • Dyenzio dos Santos Oliveira

    Aluno de Marketing. 

  • Anna Dhara Ferreira de Andrade

    Aluno de Administração.

  • Francisco Marcos Carlos Souza

    Aluno de Ciências contábeis. 

  • Piedley Macedo Saraiva, UNIFAP

    Professor Unifap. 

Publicado

2025-06-25

Cómo citar

Xavier, J. F. B., Sousa, B. J. de, Oliveira, D. dos S., Andrade, A. D. F. de, Souza, F. M. C., & Saraiva, P. M. (2025). COMO A MÍDIA MOLDA PADRÕES DE BELEZA E AUTOESTIMA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(6), 5095-5105. https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.20090

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