ENFRENTAMENTO DO AUTISMO EM UMA CIDADE DE PEQUENO PORTE DO ALTO SERTÃO PARAIBANO

Autores/as

  • Gláucia Nelly Egídio Andrade Barbosa Centro Universitário Santa Maria
  • Marcelania Emilia Amorim Viana Centro Universitário Santa Maria
  • Maria Daiane Ferreira Duarte Centro Universitário Santa Maria
  • Renata Livia Silva Fonseca Moreira de Medeiros Centro Universitário Santa Maria
  • Geane Silva Oliveira Centro Universitário Santa Maria
  • Anne Caroline de Souza Centro Universitário Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19206

Palabras clave:

Transtorno do Espectro Autista. Enfrentamento familiar. Papel do enfermeiro.

Resumen

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodesenvolvimental que impõe desafios significativos para o diagnóstico e tratamento, especialmente em regiões com recursos limitados, como as pequenas cidades do Alto Sertão paraibano. A escassez de serviços especializados e o difícil acesso à informação tornam o manejo do TEA ainda mais complexo, impactando diretamente a qualidade de vida das crianças diagnosticadas e de suas famílias. Objetivo: Relatar a experiência vivenciada no enfrentamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma cidade de pequeno porte do Alto Sertão paraibano Metodologia: O estudo adotou a abordagem de relato de experiência, narrando uma vivência no Centro de Especialidades em Saúde (CES), em Bernardino Batista/PB. A coleta de dados envolveu visitas à instituição, observações diretas dos atendimentos, conversas com a equipe multiprofissional e análise de registros sobre o desenvolvimento da criança acompanhada. Também foram considerados os recursos de inclusão oferecidos pelo município, como o NAP/EI e o AEE, além de orientações presenciais e remotas. Relato de experiência: O CES presta atendimento especializado a crianças e adolescentes com transtornos como TEA, TDAH, TOD e deficiência intelectual, com foco no desenvolvimento integral e participação da família. O relato destaca o caso de uma criança com TEA e deficiência intelectual, moradora da zona rural, acompanhada semanalmente pela equipe multiprofissional. O acompanhamento inclui terapias lúdicas, sessões de AEE e orientação aos cuidadores. O município de Sousa também contribui com serviços complementares como o NAP/EI e o futuro CAEE, demonstrando esforços para promover a inclusão escolar e social dessas crianças. Conclusão: A experiência reforça a importância de uma atuação integrada entre profissionais da saúde, educação e a família para o progresso de crianças com TEA. A participação do estudante de Enfermagem mostrou-se significativa no apoio terapêutico e educativo, promovendo vínculos afetivos e ajudando a organizar rotinas adaptadas. O investimento do município em políticas de inclusão evidencia o compromisso com uma sociedade mais acessível e acolhedora para pessoas com necessidades especiais.

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Biografía del autor/a

  • Gláucia Nelly Egídio Andrade Barbosa, Centro Universitário Santa Maria

    Estudante de Enfermagem pelo Centro Universitário Santa Maria.

  • Marcelania Emilia Amorim Viana, Centro Universitário Santa Maria

    Estudante de Enfermagem pelo Centro Universitário Santa Maria.

  • Maria Daiane Ferreira Duarte, Centro Universitário Santa Maria

    Estudante de Enfermagem pelo Centro Universitário Santa Maria.

  • Renata Livia Silva Fonseca Moreira de Medeiros, Centro Universitário Santa Maria

    Doutora, Centro Universitário Santa Maria.

  • Geane Silva Oliveira, Centro Universitário Santa Maria

    Mestre em Enfermagem pela UFPB. Docente do Centro Universitário Santa Maria.

  • Anne Caroline de Souza, Centro Universitário Santa Maria

    Docente, Enfermeira Especialista pelo Centro Universitário Santa Maria.

Publicado

2025-05-14

Cómo citar

Barbosa, G. N. E. A., Viana, M. E. A., Duarte, M. D. F., Medeiros, R. L. S. F. M. de, Oliveira, G. S., & Souza, A. C. de. (2025). ENFRENTAMENTO DO AUTISMO EM UMA CIDADE DE PEQUENO PORTE DO ALTO SERTÃO PARAIBANO . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(5), 3172-3178. https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19206