EL IMPACTO DE LA INMUNIDAD OBJETIVA DEL PAPEL DESTINADO A LA IMPRESIÓN DE LIBROS, PERIÓDICOS Y REVISTAS PRESENTADA EN EL ART. 150, INCISO IV, LETRA D DE LA CONSTITUCIÓN FEDERAL DE 1988

Autores/as

  • Caio Vinicius Costa Silva FATEC
  • Emilly Raquel de Souza Fraga FATEC
  • Osvaldo Esteves Sobrinho FATEC

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17367

Palabras clave:

Impuesto. Inmunidad. Papel.

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo principal comprender la exención de impuestos sobre el papel destinado a la impresión de libros, periódicos y revistas, con el fin de esclarecer si es posible medir el impacto en la recaudación de la Unión. La Constitución Federal Brasileña de 1988 prohíbe la tributación de libros, periódicos, revistas y papeles destinados a su impresión, impidiendo la recaudación a través de estos objetos. La norma, considerada una Inmunidad, proviene de textos constitucionales anteriores y cuenta con la interpretación judicial para su existencia, generando un impacto económico debido a la no-recaudación intencional. Por lo tanto, a través de este artículo, se busca entender los motivos y objetivos de esta exención, cuáles son los requisitos para las personas jurídicas que deseen beneficiarse de ella y comprender su impacto económico.

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Biografía del autor/a

  • Caio Vinicius Costa Silva, FATEC

    Tecnólogo em Comércio Exterior (cursando 6°semestre). Faculdade de Tecnologia da Zona Leste (FATEC ZL). 

  • Emilly Raquel de Souza Fraga, FATEC

    Tecnólogo em Comércio Exterior (cursando 6°semestre). Faculdade de Tecnologia da Zona Leste (FATEC ZL). 

  • Osvaldo Esteves Sobrinho, FATEC

    Professor Mestre. Faculdade de Tecnologia da Zona Leste (FATEC ZL).

Publicado

2024-12-05

Cómo citar

Silva, C. V. C., Fraga, E. R. de S., & Sobrinho, O. E. (2024). EL IMPACTO DE LA INMUNIDAD OBJETIVA DEL PAPEL DESTINADO A LA IMPRESIÓN DE LIBROS, PERIÓDICOS Y REVISTAS PRESENTADA EN EL ART. 150, INCISO IV, LETRA D DE LA CONSTITUCIÓN FEDERAL DE 1988. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(12), 1226-1236. https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17367

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