GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS DE LA PLATAFORMA KAHOOT!

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14744

Palabras clave:

Gamificación. Kahoot!, Enseñanza, Aprendizaje, Tecnología Educativa.

Resumen

¡Este estudio buscó explorar el uso y los beneficios de la gamificación en la enseñanza, con un enfoque específico en la plataforma Kahoot!. A través de una revisión de la literatura, se consultaron artículos académicos e investigaciones relacionadas con la gamificación en la enseñanza y el uso de esta herramienta tecnológica. ¡Creada en 2013 en Noruega, Kahoot! es un sistema de respuesta en el aula que ha ganado popularidad a nivel mundial debido a su enfoque innovador para involucrar a los estudiantes a través de juegos y competencias. Sin embargo, la implementación de la gamificación presenta desafíos, como la necesidad de una integración eficiente con los objetivos educativos, la capacitación de los profesores y el acceso a la tecnología. A pesar de estos desafíos, ¡la gamificación con Kahoot! tiene el potencial de enriquecer la enseñanza, haciéndola más interactiva y atractiva. Este estudio concluye que, aunque la gamificación no es una solución mágica para todos los desafíos educativos, ofrece muchos beneficios cuando se implementa de manera cuidadosa y considerada

1496 1923

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Fábio José de Araújo, FICS

    Doutorando em Ciências da Educação (FICS);  Lattes: http://lattes.cnpq.br/8319967869081674; ORCID: https://orcid.org/0009-0002-8529-1750.

  • Camila Coronado Gonçalves, Universidade Paulista

    Mestranda em Comunicação pela Universidade Paulista (Unip); Lattes: http://lattes.cnpq.br/0223990599283962;  ORCID:  https://orcid.org/0009-0008-9602-3456.

  • Carlos Henrique Abreu dos Santos, UFAM

    Mestre em Ensino de Ciências e Matemática – UFAM; Lattes:  http://lattes.cnpq.br/7729735356406622.  

  • Cibele Elias da Silva, FESL

    Especialista em Psicopedagogia Institucional (FESL); Lattes: https://lattes.cnpq.br/9093567647229827.

Descargas

Publicado

2024-07-01

Número

Vol. 10 Núm. 7 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY

 

Cómo citar

Araújo, F. J. de, Gonçalves, C. C., Santos, C. H. A. dos, & Silva, C. E. da. (2024). GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS DE LA PLATAFORMA KAHOOT! Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(7), 246-258. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14744

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

1-10 de 50

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.