PERIODIZATION IN THE HISTORY OF BRAZILIAN EDUCATION: A DIALOGUE WITH DERMEVAL SAVIANI

Authors

  • Mateus Martins Viudes Federal University of Paraná image/svg+xml
  • André Cristovão Sousa Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • Giuliana Loffredo Gutierrez Federal University of Paraná image/svg+xml
  • Sérgio Felipe Abreu de Britto Bastos Federal University of Minas Gerais image/svg+xml
  • Maria Silvia Almeida de Souza França Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14821

Keywords:

Brazil. Education. pedagogical ideas.

Abstract

Periodization is a central issue in historical studies, being especially complex and controversial. This article analyzes the new periodization of pedagogical ideas in Brazil, proposed by Dermeval Saviani in his work "History of Pedagogical Ideas in Brazil". The analysis considers the proposed periods, subdivided into phases, and discusses their theoretical and practical implications in the construction of the history of education in Brazil. The new periodization offers a more precise and comprehensive approach, highlighting the hegemony of pedagogical ideas in different historical moments.

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Author Biographies

  • Mateus Martins Viudes, Federal University of Paraná

    Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Docente da Educação Básica.

  • André Cristovão Sousa, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Doutorando em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Docente na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São José do Rio Pardo e Docente da Educação Básica.

  • Giuliana Loffredo Gutierrez, Federal University of Paraná

    Mestre em Administração pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora da Educação Básica.

  • Sérgio Felipe Abreu de Britto Bastos, Federal University of Minas Gerais

    Doutorando em Estatística pela Universidade Federal de Minas Gerais (IFMG). Professor do Instituto Federal de Minas.

  • Maria Silvia Almeida de Souza França , Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo

    Mestra em Projetos Educacionais de Ciências pela (EEL-USP). Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo. Docente do Ensino Superior na Faculdade Tecnologia de SP - FATEC-Pindamonhangaba.  Coordenadora de Gestão Pedagógica da Educação Básica.

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Published

2024-07-09

Issue

Vol. 10 No. 7 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Section

Artigos

Categories

License

Atribuição CC BY

 

How to Cite

Viudes, M. M., Sousa, A. C., Gutierrez, G. L., Bastos, S. F. A. de B., & França , M. S. A. de S. (2024). PERIODIZATION IN THE HISTORY OF BRAZILIAN EDUCATION: A DIALOGUE WITH DERMEVAL SAVIANI. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação, 10(7), 1201-1210. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14821

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