THE PORTUGUESE KINGDOM “FOR THE GREATEST GLORY OF GOD”: POLITICAL THINKING IN THE LETTERS OF FATHER ANTÓNIO VIEIRA (1653-1660)

Authors

  • José Rubens de Souza Cardoso SEEDF
  • Marcelo Tadeu Santos UniCEUB

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i4.981

Keywords:

Antonio Vieira. Antigo Regime. Monarquia portuguesa. Religiosidade católica. Poder.

Abstract

A pesquisa proposta busca compreender as relações entre a Igreja Católica e a Monarquia durante o Antigo Regime português, partindo da análise de cartas escritas pelo religioso Padre Antônio Vieira (1608 - 1697) que foram destinadas aos reis de Portugal no século XVII. Isso posto, buscamos descobrir o que o monarca deveria fazer para conduzir melhor sua vida e a de seus súditos, assim nos interessou o que o jesuíta pensava do poder e do estado. O itinerário utilizado consiste na intenção de buscar nas palavras de Vieira, o pensamento político no qual ele, profundamente influenciado com a ideia da firmação de um Estado católico e evangelizador, se posiciona diante de um período de relações de poder em constante movimento. Nessa trilha, utilizamos como referencial metodológico, as noções de análise do discurso de Eni Orlandi e do paradigma indiciário de Carlos Ginzburg.

 

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Author Biographies

  • José Rubens de Souza Cardoso, SEEDF

    Graduado em História pelo Centro Universitário de Brasília (UniCEUB). Licenciado em Pedagogia pelo Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB). Pós-graduado em Educação, Política e Sociedade pela Faculdade de São Vicente. Atualmente é professor de Educação Básica da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Email: rubenshistoriador7@gmail.com.

  • Marcelo Tadeu Santos, UniCEUB

    Mestre em História pela Universidade de Brasília -UNB e professor do curso de Direito do UniCEUB.

Published

2021-04-30

How to Cite

Cardoso, J. R. de S., & Santos, M. T. (2021). THE PORTUGUESE KINGDOM “FOR THE GREATEST GLORY OF GOD”: POLITICAL THINKING IN THE LETTERS OF FATHER ANTÓNIO VIEIRA (1653-1660) . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação, 7(4), 485-512. https://doi.org/10.51891/rease.v7i4.981

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