A INFLUÊNCIA DO MODELO ECONÔMICO NEOLIBERAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO ÂMBITO DOS INSTITUTOS FEDERAIS: PERCEPÇÕES A PARTIR DA REVISÃO SISTEMÁTICA DE TESES E DISSERTAÇÕES

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar produções científicas stricto sensu que tratam da influência do modelo econômico neoliberal nas políticas públicas educacionais, sobretudo na Educação Profissional e Tecnológica, sob a perspectiva dos Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia, para verificar os fenômenos que orbitam em torno desta modalidade educacional. Utilizou-se o acervo digital da Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações e o Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior para levantamento das 29 produções analisadas qualitativamente, entre teses e dissertações, de 2008 a 2024, categorizadas mediante eixos temáticos que serviram de termos de busca. Os dados revelam que os organismos internacionais de viés neoliberal têm influência direta sobre as políticas públicas educacionais, especialmente na educação profissional, atrelada à maior inclinação da formação para o mercado de trabalho, distanciando-se do caráter emancipador e aproximando-se da Teoria do Capital Humano. Por fim, verificou-se a necessidade de se instituir mecanismos contínuos de acompanhamento dos egressos dos Institutos Federais para identificar possíveis desvirtuamentos desta política educacional, bem como promover a reestruturação de cursos através de aportes estruturais e acadêmicos, intensificando a verticalização da formação para que essa política seja eficaz na formação humana integral.