EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: EXPANSÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Resumen

A Educação a Distância (EaD) ocupa posição crescente no cenário educacional brasileiro e passou por significativas transformações, impulsionadas pelo desenvolvimento das Tecnologias da Informação e Comunicação, pela ampliação do acesso à internet, pelas mudanças regulatórias e pela demanda por alternativas educacionais mais flexíveis. Embora apresente potencial para ampliar o acesso ao ensino superior e atender estudantes submetidos a limitações geográficas, profissionais e econômicas, sua expansão também envolve desafios relacionados à qualidade da formação, à desigualdade digital, à evasão, à autonomia discente, à formação docente e à mediação pedagógica. O presente estudo objetiva analisar a trajetória e a expansão da EaD no Brasil, considerando suas contribuições para a democratização do acesso à educação e os principais desafios pedagógicos, tecnológicos e estruturais associados à modalidade. Trata-se de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter exploratório-descritivo, realizada mediante análise de produções científicas sobre o tema. Os resultados indicam que a EaD ampliou as possibilidades de acesso à formação, especialmente pela flexibilidade espaço-temporal. Entretanto, sua expansão quantitativa não garante, isoladamente, democratização educacional. Conclui-se que a consolidação da EaD como instrumento de democratização depende do equilíbrio entre expansão, qualidade, inclusão digital, permanência discente e compromisso com a aprendizagem.